COMPARTO MI PLANIFICACIÓN

Nombre y apellido	Claudia Dos Santos
Departamento	Florida
Institución	CERP CENTRO
Curso que dicta	3° año
Disciplina	Química

Unidad a trabajar y contenido seleccionado

Átomo- Enlace Covalente

Logros de aprendizaje.

Se pretende que los educandos adquieran habilidades cognitivas que les permita reconocer cuando los átomos se enlazan de forma covalente. Que  logren la construcción de conocimiento a partir de las nuevas tecnologías. Fomentado el  trabajo colaborativo y su importancia

 

Explicite el desarrollo de la planificación que realizaría en una hora docente. (Avance secuencial del contenido) Recordar que debe incluir algunos de los recursos de la Web 2.0 y/o actividades  con  la XO.  (Deberá incluir la tarea que realizará en el Módulo 5)

Inicio: -          Definición de Enlace Covalente Desarrollo: -Se analizaran algunos ejemplos donde al unión entre átomos se produce al compartir electrones. A partir de estos ejemplos se abordara la clasificación de enlace covalente: apolor y polar. -Ejemplos para conceptualizar enlace covalente apolar: 1)H2 2)Cl2 3)O2 4)N2 Los alumnos construyen  el concepto de enlace covalente apolar. -Ejemplos para conceptualizar enlace covalente polar: 1)HCl 2)H2O -Los alumnos construyen el concepto de enlace covalente polar. Se presenta tabla de variación de electronegativa para determinar los tipos de enlaces según dicha variación. CIERRE: Tarea domiciliaria grupal -A partir de lo dado en clases que los alumnos construyan de forma colaborativa en Google docs una presentación en diapositivas. Sobre todo lo trabajado en clases. Tarea domiciliaria individual -Construir un mapa conceptual en la actividad laberinto de la XO y allí de color rojo señalar todos aquellos conceptos que no quedaron claros. Subir en la plataforma EDMODO del grupo el material y allí evacuaremos dudas contrayendo conocimiento entre todos

Reconozca en su propuesta cuál de estos componentes  utilizó

Actividad	Tipo de Computadora usada con los estudiantes	Especifique actividad
Trabajo colaborativo	Computadora Magallanes. Plan Ceibal	Construir diapositivas. Google Docs
Uso de la Web 2.0	Cualquier computadora	Subir material a EDMODO
Aplicaciones  de escritorio
Mapa conceptual	Computadora Magallanes. Plan Ceibal	Construcción de mapa conceptual. -Actividad Laberinto
Otros. (Especifique)

Añadir leyenda

Compañeros; como uno de los recursos que use en la planificación fue la utilización de edmodo. Considero importante mandarles un material que encontré, como nosotros no trabajamos sobre esta plataforma educativa, creo interesante conocer un poco sobre ella. Se trata de un vídeo muy interesante.

FUNDAMENTACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

Considero importante llevar al alumnado  la construcción de conocimiento a partir de ejemplos porque allí el docente visualiza las dificultades que presenta los mismos. Cuando el docente capta estas dificultades ahonda en ella evacuando dudas.

La construcción de  conceptos  permite ejercitar sobre el lenguaje químico y aprender a construir conocimiento entere todos. Al docente le permite de forma parcial visualizar si han comprendido la temática. Cuando los alumnos se apropian del conocimiento pueden expresarlo hacia el exterior.

También se tiene presente que el docente no puede percibir de forma absoluta si todos han comprendido o no. Entonce es necesario utilizar otras herramientas como lo es el de la computadora para brindarles a los alumnos nuevos espacios de comunicación y expresión. En este sentido considero importante el trabajo colaborativo porque deja mucha enseñanza en los alumnos y en el docente. Se genera un nuevo espacio de comunicación distinto al del aula, tomando protagonismo alumnos que dentro del grupo se mantiene en silencio.

Como docente mi importa mucho construir conocimiento entre todos y reflexionar en grupo. Este nuevo espacio me permite conocer mas afondo a mis alumnos.

Así brindarles nuevos espacios que les pueden ser motivadores trasmitiendo: compañerismo, trabajo en grupo, responsabilidad, comunicación, reflexión, adquirir nuevas habilidades, entre  otros.

 MAPA CONCEPTUAL